Visita al Papalote museo del niño

El día martes 6 de noviembre del 2012 el grupo de primer semestre de la licenciatura de educación junto con la profesora Mónica Velásquez Valencia realizamos un viaje a  la ciudad de México con la finalidad de conocer el papalote museo del niño y así ver los juegos didácticos y el funcionamiento de este museo.

Alrededor de las 11:30 am llegamos al Papalote y pudimos tener un tiempo libre para poder recorrer el Papalote.

Por mi parte decidí ver los juegos de la planta baja, en la entrada había juegos como para niños pequeños  hasta 6 años de ahí junto con mis compañeras de carrera vimos un mapa de México y decidimos armarlo, este juego me aprecio muy bueno y que puede ser de gran ayuda para la clase geografía y que no solo se puede ocupar con esta materia sino el hecho de hacer este tipo de rompecabezas ayuda a los niños a hacer el aprendizaje menos pesado y mas divertido; también fui a un área en donde se encontraba una simulación de temblor, otro juego didáctico que pude ver fue el de una caballo con varios espejos en donde con el movimiento se podía ver una secuencia; Una sección que me gusto mucho fue en donde había computadoras y podías crear una portada de una revista con una foto que te tomaban en el momento con sobreros o lo que tu quisieras escoger.

También pude ver la arena mágica, en esta parte me di cuenta como los pequeños que se acercaban se emocionaban mucho esta actividad maneja el tema de magnetismo y creo que puede ser una manera fácil para explicar a los niños como es que funcionan los polos, etc. también para este tema estaba un espacio en donde se paraba el cabello, otra área de mi agrado fue la de artes en donde se encontraba el piano gigante.

Después de este tiempo libre entramos a la pantalla mega pantalla imax en donde vimos una presentación en 3d, se llamaba el vuelo de la  mariposa monarca estuvo muy bonita y aquí también vi como a los niños les gusto mucho y el hecho de que era en 3d las hizo mas atractiva.

Después de esto tuvimos otro tiempo libre en esta ocasión decidimos tomar un taller en el que hicimos una mariposa monarca.

Esta actividad me gusto mucho y me pareció que el hecho de conocer los juegos didácticos y ver el efecto que causa no solo en los niños es muy importante para tenerlo siempre en cuenta en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Esta ultima es una imagen del grupo saliendo de la mega pantalla.

Inteligencias múltiples

"Las inteligencias múltiples y su relación con la educación" 

La teoría delas inteligencias múltiples fue postula en 1983 por Howard Gardner (1943) un Psicólogo, profesor e investigador de la universidad de Harvard. 

Según  Gardner un amanera para La analizarlo y entender mejor estos ámbitos es la definición de siete inteligencias que son:

La inteligencia de Lenguaje se refiere a la lingüística, es en donde se encuentran los amantes a la literatura de todo tipo, una forma para identificar que un niño se desarrolla mejor en este tipo de inteligencia es realizar historias, cuentos , poemas, etc. para observar si se hace de forma imaginativa y coherente.

Matemática y lógica , dentro de esta inteligencia que define Gardner se encuentras los niños con talentos  específicos en la ciencia, matemáticas y el razonamiento se puede identificar a un niño poniéndole problemas en donde se demuestren sus capacidades numéricas o el problemas en donde se hagan experimentos.

Los niños y jóvenes que están en el ámbito de música son los que tienen un gusto innato hacia el mundo del sonido y se nota su inteligencia ya que tratan de reproducir sonidos o aprenden rápidamente a tocar u instrumento.

Las características de la inteligencia razonamiento espacial se refieren a la capacidad de algunos niños y personas de entender como se orientan las cosas en el espacio, también se caracteriza por que tienen la habilidad  de apreciar las relaciones visuales.

El movimiento es la inteligencia que se caracteriza por la capacidad de usar el cuerpo o parte de el para solucionar diversos problemas, la gran mayoría de los niños empiezan a demostrar que tienen esta habilidad en actividades como inventando nuevos ejercicios y llegan a ser muy probablemente buenos deportistas, bailarines o actores.

La inteligencia interpersonal se representa cuando alguien tiene el poder de separar el cuerpo de la mente, incluye comprender, motivar y saber como llevarse bien con otras personas, su núcleo de trabajo en la edad adulta y sin duda este campo de inteligencia lleva la esencia de quienes son o seremos futuros profesores.

La inteligencia intrapersonal consiste en poder llegar a conocerte a ti mismo, tus debilidades, fortalezas, miedos, habilidades y deseos, se puede identificar en los niños por que muestran una auto-disciplina, y la habilidad de perseverar aunque tengan frustraciones, además el niño que tiene esta habilidad puede adaptarse al entorno y circunstancias en donde este.

El poder conocer en cual de estas inteligencias nos desarrollamos o se desarrollan nuestros alumnos nos permite estimular cierta inteligencia y ademas cuando se tiene le apoyo de los padres de familia distinguir el ámbito en donde sus hijos son más competentes y el poder identificarlas permite al niño desarrollarlas con plenitud, y esto nos llevara a sentirnos plenos ademas de obtener mejores resultados en la educación haciéndola mas personalizada.

Para finalizar añado este vídeo que encontré en la red creo que seria de mucha ayuda si quieres conocer mas del tema.

EDUCAR CON AMOR ES...

EDUCAR CON INTELIGENCIA :D

El niño y el juego

EL NIÑO Y EL JUEGO

En esta siguiente texto hablare sobre la importancia que representa el juego en el desarrollo del niño, empecemos por definir lo que es juego El juego es una actividad que tiene como fin la diversión y el disfrutar de quienes participan en este, y en ocasiones se puede utilizar como una herramienta educativa. 

Para el niño el juego forma parte vital de su crecimiento ya que ademas de divertirse a través de el puede aprender, entender, imaginar, experimentar, etc. 

Ademas el fomentar el juego en el desarrollo del niño puede lograr un avance en diferentes campos como:

• Educativo
• Fisico
• Social
• Emocional

se logra un desarrollo múltiple ya que el niño motiva su creatividad  la toma de decisiones y el intelecto ademas de  que el desarrollo motriz, los nilos tomas consciencia del entorno en el que viven y  ayuda a tomar un sentido de confianza y de independencia. 

Como mencione antes el juego es parte fundamental del crecimiento en el niño pero también dependiendo la edad se puede determinar ciertas actitudes o conductas que le dan forma al juego, estas van desde un juego solitario alrededor de los 2 o 2 años y medio hasta el juego grupal y cooperativo de 4 a 7 años. 

Desde mi punto de vista el juego es de vital importancia en la infancia ademas es una manera en la que el niño aprende mas y mejor ya que no lo ve como algo que tenga que hacer a fuerza sino algo natural, no dejes de tomar en cuenta esta información veras los resultados de como el juego ayuda en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Si quieres conocer mas sobre como funciona el juego en el aprendizaje y desarrollo del niño, puedes ver este vídeo te va a ser de gran ayuda.

 ¡ Atrévete a... enseñar jugando !

 "El principito"

                                                           INTRODUCCIÓN

Durante este ensayo hablare sobre las enseñanzas que me dio leer “El principito” en el aspecto personal, también explicare como se puede ocupar en los diferentes ámbitos de la licenciatura de educación, y finalmente daré una pequeña conclusión de como usare el aprendizaje del libro.

El principito se me hizo un libro interesante algo difícil de leer ya que desde mi punto de vista se ocupa mucho lo metafórico pero por lo mismo me gusta ya que al leerlo  tuve que pensarle y fue como un reto descubrir de verdad  que es lo que quiso dar a entender el autor, ya había tenido oportunidad de leerlo en primaria pero sinceramente lo vi como un libro mas que no entendí muy bien lo vi mucho como un cuento, esta vez  pude identificar como el autor según mi punto de vista quería referirse no tanto al personaje sino que siento es una flexión a la diferentes actitudes que uno puede tener por ejemplo en  “ El segundo planeta estaba habitado por un vanidoso: —¡Ah! ¡Ah! ¡Un admirador viene a visitarme! —Gritó el vanidoso al divisar a lo lejos al principito. Para los vanidosos todos los demás hombres son admiradores. ”  Entendí que algunas veces podemos llegar a ser egoístas y un tanto vanidosos o sentir que somos el centro de atención que todos están admirándonos y en ese sentido creo que me deja la enseñanza que debemos de ser personas humildes no ir por la vida creyendo que tenemos siempre la razón.

Una enseñanza mas que me dejo fue que a veces sin darnos cuenta llegamos a ser personas muy ocupadas como el del cuarto planeta que visito el principito o como el del sexto planeta con un anciano que era geógrafo me dio la enseñanza de que no debemos  depender de los demás claro que  si los tomemos en cuenta, que escuchemos opiniones y conejos y si lo necesitamos pedir y brindar ayuda, también de que debemos de tener iniciativa y quedarnos sin hacer nada  a ver como pasa la vida.

Otra enseñanza personal fue cuando llega a la tierra y menciona que aquí hay de todos los tipos de personas que había conocido en los otros planetas y eso me puso a  reflexionar como somos y las actitudes que damos hacia los demas y siempre queramos o no somos de alguna u otra forma vanidosos, sin  tiempo,flojos etc. ; la situación del lobo que mostro un cariño por el principito y sin duda la frase “dijo el zorro—. He aquí mi secreto, que no puede ser más simple : sólo con el corazón” fue se puede ver bien; lo esencial es invisible para los ojos.” Fue de mis favoritas dice en pocas palabras que lo que de verdad cuenta es lo que hay en el corazón, los sentimientos y la actitud de las personas, no lo material y que las mejores cosas no se pueden ver sino se sienten como el amor y la felicidad.

En la licenciatura de educación que es la que estoy estudiando no siento que al nivel en el que quiero enfocarme prescolar, ni en primaria  no podría dejar que lo leyeran por el grado de literatura que no es tanto como un libro de cuentos o literal

 sino metafórico y de reflexión, pero si lo podría ocupar para contarles la historia en mis palabras y llegar a fomentar el dibujo que en prescolar es muy importante por que es una forma de expresarse con la historia de la víbora que se comía al elefante, en otros niveles como secundaria, bachillerato o licenciatura si me parece que pude dejarles leer. Incluso dramatizarlo o como es el caso dar sus opiniones y aprendizajes en un ensayo o en preguntas hechas por el (la) profesor(a), también se podría utilizar para reflexiones del día por las frases y  claro para fomentar la lectura en estos niveles.

Lo que si haría en cualquier nivel educativo con este libro es fomentar los valores y con mis palabras darle una explicación de como los describen el libro de “el principito” dependiendo del nivel educativo usaría imágenes, diapositivas o la dramatización del cuento con títeres o solamente con palabras.

CONCLUSIÓN

El libro en si me parece una lectura como lo mencione al principio difícil pero que tiene una gran enseñanza como pude explicarlo y la enseñanza que me deja la pondré en practica en lo personal tomando un cambio en actitudes que a veces pueden llegar a ser como las de las personas de los planetas, y en un futuro pienso ocupar el libro para dar a entender los valores ya que me gustaría enfocarme en educación preescolar; Puedo decir para finalizar que el libro me gusto.

¿Como tener una buena relación entre Familia y escuela?

La relación familia-escuela

Dentro del desarrollo educativo existen 2 grandes factores que pueden llegar a determinar un buen o mal aprendizaje, es por eso que la colaboración entre los factores (Familia- escuela) es muy importante para conseguir un fin que favorezca al alumno.

pero ¿Cómo lograr una buena relación entre familia y escuela? …

La respuesta es simple… trabajando siempre de la mano.

Y aun que la Familia y Escuela tienen funciones sociales diferentes son complementarias, , para entenderlo mejor pensemos en el refrán 2 cabezas, piensan mejor que una.

Es decir uniendo esfuerzos se pueden lograr mas y mejores resultados.

Existen 4 aspectos fáciles que pueden ayudar a tener una mejor relación entre estas 2 áreas.

1.Interés

2.Colaboración

3.Buena actitud

4.disposición

“La escuela es un lugar de aprendizaje pero la familia es una escuela de la vida”

Psicopedagogia

Psicopedagogía en la educación

La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones asociativas.

Se puede relacionar con varias ciencias a su vez que le permiten ser estudiada por ejemplo la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la sociología, la didáctica, la epistemologia, la psicolinguistica, etc.

La psicopedagogía se desarrolla como disciplina científica a partir de la segunda mitad del siglo XX, con un enfoque interdisciplinario y. combinando conocimientos de la educación y de la salud mental.

Los psicopedagogos se encargan de estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede presentar un individuo en el proceso de aprendizaje, aún cuando tiene un coeficiente intelectual dentro de los parámetros normales pero que presenta dificultades en su aprendizaje. Por eso, la psicopedagogía estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el proceso de enseñanza-aprendizaje

Hoy en día esta ciencia ha cobrado mucha importancia en cuanto al aprendizaje que tienen los niños ya que como mencionaba antes su estudio se basa en prevenir y ayudar a mejorar las dificultades que puedan presentarse durante el proceso de enseñanza-aprendizaje

La psicopedagogía  no solo le enfoca en los alumnos, sino que es también  para los profesores y padres de familia ya que son colaboradores del proceso E-A y sin duda su apoyo puede llegar a generar un mayor o menos aprendizaje.

En cuanto a su estudio existen varios factores que influyen dentro de la psicopedagogía como el contexto social, económico y psicológico.

Estos tres aspectos llegan a influir al proceso de E-A por que se ha podido constatar que somos seres sociales donde aspectos como familia, el vecindario o el nivel socioeconómico que se tenga, la cultura, raza, etnia y el contexto  histórico pueden jugar un factor determinante en nuestro desarrollo ya que al ser seres sociales nuestro primer núcleo es la familia y esta desempeña un papel fundamental  para los 3 tipos de desarrollo el nivel socioeconómico por ejemplo puede determinar la escuela en donde se estudia las aspiraciones que se tengan en la vida.